【综合改革进行时】经管学院 科教融合、师生协同：《学术英语写作与交流》首次开课

为提升研究生学术英语写作、高水平论文发表和国际会议交流汇报水平，经济管理学院石宝峰教授、陈伟副教授，联合语言文化学院王笑卿副教授、爱丁堡大学Yizhe Dong副教授，于2021年秋季学期首次开设了研究生《学术英语写作与交流》（Mastering Writing, Publication and Presentation，简记MWPP）双语课程。经济管理学院2名博士生、17名硕士生参加了课程学习。

针对传统英语写作教学存在“重形式、轻内容，重输入、轻互动，重讲授、轻实践”的问题，MWPP课程以“革新教学理念、创新培养模式、提升写作能力”为指导，尝试性的进行了教学改革探索与实践。

1. “跨界”团队来执教，选题、写作兼投稿。

考虑到英语论文写作教学“内容”与行文“范式”并重的特点，MWPP课程打破了传统写作课由专业课教师或语言教师单一执教的模式，组建了跨学科、跨学院、跨国别的“跨界”教学团队。围绕科学问题选题、论文写作、学术汇报、投稿发表，团队成员各显神通，从论文作者、审稿人、期刊编辑等不同视角为学生进行了全过程指导。

2. 顶刊论文作语料，“照虎画虎”起点高。

为了引导学生掌握本学科最前沿的研究热点，熟悉学术期刊论文的写作风格，教学团队从Nature、Science、PANS、Nature Food、AER、AJAE等经济管理类顶级期刊精心选取了30多篇文献作为教学资料。“英语论文写作具有很强地规范性，对新手研究者来说，重要的是从优秀的文章入手，跟随作者思路，学习研究切入点和写作规范”，石宝峰老师在他的课堂反复向同学们强调。Yizhe Dong老师在课堂上风趣地称，论文写作与发表是一个“照猫画虎”的过程。既然要“画”，就要“画”得像，更要“画”得好，所以我们应向最优秀的顶刊文献作者学习，将“照猫画虎”升级为“照虎画虎”。

3. 混合模式促实践，投入产出务实效。

为满足“信息原住民”一代学生的学习需求，增强课程互动性，MWPP课程采用“理论学习+工作坊实践+Editor面对面交流”的创新教学手段，构建了“线上+线下”混合学习模式，确保每位同学获得更多写作实践和交流机会。线上教学团队发布课程基本理论知识供学生课前学习；线下同学们参加“实践工作坊”，围绕预设案例进行写作，实时与教师互动并获得指导。通过“线上+线下”混合模式教学，真正让同学们体验学术交流情境，增强学习动机。

MWPP课程在解决传统英语论文写作课程普遍存在的形式化严重，互动性、融合性差及学生学习动机不足等方面，取得了良好的实践成效。修完本课程的林菲同学说：“这门课对英语论文写作很有帮助，实用性强。老师们相互补充，课程内容丰富实用。”许瑞娇同学反馈：“无论是从教学材料的准备上，还是授课内容方面，能感受到老师们对这门课程的用心。老师们结合自己丰富的发表经验，给我们分享了很多“接地气”的技巧，对我的研一学习非常有帮助。”该门课程的开设，可为经济管理学院推动科教融合、师生协同的研究生培养模式改革提供经验借鉴。